AlphaTeam

20.06.2011 - Uroczyste zakończenie.

2011-06-20T06:41:00.000-07:00

Dziś nastąpił dzień, w którym trzyletnia praca w projekcie sie zakończyła. W czasie wspólnie spędzonych trzech lat poznaliśmy wiele ciekawych zagadnień, które bez wątpienia przydadzą nam się w dalszej edukacji. Poznaliśmy dużo osób z innych województw, a także ,dzięki fundowanym przez Unię Europejską wycieczkom, najciekawsze regiony Polski.

Wspominając, ile czasu spędziliśmy wspólnie w jednej sali zadaje sobie pytanie "Czy było warto?" i bez zastanowienia odpowiadam, że tak. Wszyscy będziemy mile wspominać zajęcia i z pewnością zabraknie nam obowiązku zostawania w szkole po skończonych lekcjach.

14.06 - "Optyczne sztuczki pradziadka - Kamera Obscura, peryskop"

2011-06-14T21:12:00.000-07:00

Na dzisiejszych, przedostatnich zajęciach zajmowaliśmy się pogłębianiem wiedzy o prostych urządzeniach optycznych, a także sami je wykonywaliśmy.

Pierwszym zbudowanym przez nas przyrządem była Camera Obscura - proste urządzenie optyczne pozwalające uzyskać rzeczywisty obraz. Była ona pierwowzorem aparatu fotograficznego.

Drugim skonstruowanym przyrządem był peryskop - przyrząd optyczny służący do obserwacji przedmiotów znajdujących się poza polem widzenia obserwatora lub zakrytych przeszkodami.

Były to wyjątkowo ciekawe zajęcia, ponieważ mogliśmy wykonać własnoręcznie przyrządy, które faktycznie działają i są bardzo łatwe w wykonaniu.

Zajęcia 11.06

2011-06-11T17:55:00.000-07:00

Na dzisiejszych zajęciach również zrealizowaliśmy materiał przeznaczony na 2 zajęcia.
Na pierwszych dowiedzieliśmy się, jak powstają widma emisyjne i absorpcyjne pierwiastków. Na zajęciach przeprowadziliśmy kilka doświadczeń.
Oto jedno z nich.

Obserwacja źródeł światła za pomocą spektroskopu* Dzięki temu doświadczeniu dowiedzieliśmy się, że widma światła emitowanego przez różne źródła są inne.

*Spektroskop – przyrząd służący do przeprowadzania zdalnej analizy poprzez badanie widma. Składa się z poziomej tarczy z podziałką kątową, w środku której umieszczony jest pryzmat lub siatka dyfrakcyjna, lunety obracanej wokół tarczy oraz kolimatora, wyposażonego w źródło światła.

Na drugich zajęciach dokonywaliśmy pomiaru oświetlenia w sali, na korytarzu, w toalecie i za oknem za pomocą luksomierza po czym zapisywaliśmy je i porównywaliśmy z wartościami obowiązującymi w Polsce. Oto przykładowe wartości:
- stanowisko komputerowe- 500 lx (sala komputerowa w szkole 300 lx)
- korytarz - 100 lx (150 lx na schodach)
- pomieszczenie biurowe - 500 lx (300 lx przy segregowaniu i kopiowaniu)
- WC - 200 lx

W większości nasze pomiary zgadzały się z tym, jakie obowiązują w Polsce.

Zajęcia niczym się nie różniły od wcześniejszych. Były ciekawe, dobrze zorganizowane i edukujące.

Zajęcia 07.06

2011-06-07T15:00:00.000-07:00

Dzisiejsze zajęcia były podwójne.
1) Temat pierwszych zajęć brzmiał : "Skupiamy i rozpraszamy światło - Otrzymywanie
obrazów przy pomocy soczewek."
Dowiedzieliśmy się na nich m.in jak:
- skonstruować obrazy powstające przy pomocy soczewek skupiających i rozpraszających;
- obliczyć zdolność skupiającą i powiększenie soczewki.

Konstruowaliśmy również sami obrazy powstałe w wyniku przepuszczenia ich przez dane soczewki.
2) Temat drugich zajęć brzmiał: "Czy lupa służy do powiększania przedmiotów ? - Przyrządy optyczne (lupa, mikroskop, luneta)".
Na tych zajęciach dowiedzieliśmy się m.in. jak powstaje obraz przy pomocy przyrządów optycznych oraz jak obsługiwać mikroskop.

Zajęcia były bardzo ciekawe, poznaliśmy odpowiedzi na nurtujące nas od dawna pytania, a przy tym świetnie się bawiliśmy.

"Gdzie człowiek nie może tam foton pośle" - praktyczne zastosowanie zjawiska fotoelektrycznego

2011-06-03T06:20:00.000-07:00

Fotokomórka

Fotokomórka – jest to urządzenie służące do pomiaru światła. Fotokomórka - lampa próżniowa, która ma dwie elektrody; jedną elektrodą jest zwykle warstwa metalu, naparowana na wewnętrzną stronę szklanej bańki próżniowej - katoda, drugą elektrodą jest wygięty pręt metalowy znajdujący się wewnątrz lampy - anoda. Nieoświetlona fotokomórka nie przewodzi prądu, prąd może się jednak pojawić jeżeli katoda zostanie oświetlona.

Składa się z :

Fotoelementu, elementu elektronicznego, którego właściwości elektryczne zmieniają się na skutek promieniowania elektromagnetycznego o długości fali z zakresu widzialnego.

I innych elementów wrażliwych na promieniowanie

Fotoogniwa

Fotoogniwa, moduły fotowoltaiczne, panele PV - każda z tych nazw określa baterie słoneczne do produkcji prądu. W odróżnieniu od kolektorów słonecznych, moduły fotowoltaiczne nie służą do ogrzewania wody lecz produkują energię elektryczną.

Budowa fotoogniw opiera się na płytkach zwanych ogniwami wytworzonych z krzemu z domieszką bromu. Ogniwa o wymiarach ok.15x15 cm łączy się ze sobą, a następnie zamyka w aluminiowej ramie pokrywając od przodu hartowanym szkłem. Tak wyprodukowany moduł fotowoltaiczny, zamontowany odpowiednio na dachu lub fasadzie budynku potrafi produkować energię elektryczną przez długie lata. W modułach nie występują żadne ruchome elementy, żadne materiały eksploatacyjne nie są pochłaniane, jak również żadne zanieczyszczenia nie są emitowane. Moduły nie wymagają żadnej konserwacji, a przy tym są idealnie ciche.

Żywotność fotoogniw oceniana jest przez producentów na nie mniej niż 30 lat. Gwarancja producenta na moc wyjściową uzyskiwaną z fotoogniw to często 25 lat. Sam proces wytwarzania energii elektrycznej z takiego modułu fotowoltaicznego również nie jest skomplikowany.

Zasada działania:
Światło, które dociera do ziemi składa się z cząstek nazywanych fotonami.
W momencie, gdy światło trafia na powierzchnię baterii słonecznej fotony wnikają w strukturę krystaliczną krzemu. Atomy krzemu natomiast rozbijają padające na nie promienie słoneczne na ładunki elektryczne, które z kolei zaczynają tworzyć zamknięty obieg w baterii słonecznej. Uzyskany w ten sposób prąd wyprowadza się z modułu dwoma kablami (+ i -). Moduły można łączyć ze sobą w różnych ilościach uzyskując w ten sposób systemy fotowoltaiczne o różnej mocy produkcyjnej.

Fotorezystory

Pojęcie i zasada działania:

Fotorezystor- opornik, na którego działanie ma wpływ światło ( zmienia się jego rezystencja). Im więcej światła pada na opornik, tym jego rezystencja jest mniejsza, czyli przepływa przez niego więcej prądu. Na działanie fotorezystora nie ma wpływu kierunek napięcia prądu.

Budowa:

Fotorezystory wykonuje się najczęściej w postaci cienkich półprzewodnikowych warstw krystalicznych naniesionych na izolacyjne np. szklane podłoże . Materiał światłoczuły rozdzielają dwie metalowe elektrody mające wyprowadzenia. Elektrody te często mają kształt grzebieniowy. Nad powierzchnią światłoczułą umieszcza się okienko i zamyka w obudowie, chroniącej przed uszkodzeniami, a niekiedy umożliwiającej pracę w obniżonej temperaturze.

Zastosowanie:

Fotorezystory wykorzystuje się do:

pomiaru temperatury poprzez pomiar natężenia promieniowania,

ostrzegania w systemach przeciwpożarowych,

wykrywania zanieczyszczeń rzek i zbiorników wodnych,

detekcji strat ciepła przez izolację termiczną budynków.

Wycieczka 25.05 - 27.05 - Nowa Ruda

2011-05-29T06:18:00.000-07:00

Cześć !
W nagrodę za całoroczną pracę organizatorzy projektu zorganizowali wszystkim uczestnikom projektu wycieczkę. Nasza grupa pojechała do Nowej Rudy. Na wycieczce mieliśmy okazję wykazać się w konkursach matematycznych i zaprezentować wszystkim naszą firmę symulacyjną "Design-studio". Nie udało nam się nic wygrać, ale zabawa była naprawdę dobra. Mogliśmy również spotkać się z uczestnikami z innych województw i zamienić z nimi kilka słów. Jednego dnia mieliśmy zaplanowaną wycieczkę, której celem było poznanie krajobrazu górskiego. Ostatniego dnia wybraliśmy się do pobliskiego basenu. W ośrodku jedzenie było bardzo smaczne. Organizacja była na najwyższym poziomie. Jedynym, do czego można było się przyczepić były małe pokoje, źle wykończona łazienka i ilość łóżek w pokoju.

Nigdy tej wycieczki nie zapomnimy!

Prezentacja firmy

2011-05-24T06:49:00.001-07:00

Prezentacje naszej firmy

2011-05-24T05:57:00.000-07:00

Przez ostatnie dni tworzyliśmy prezentacje dotyczące naszej firmy.
Oto link do nich: http://cid-d60d625e7cf04181.office.live.com/browse.aspx/Prezentacje%20Design-Studio

Kultura organizacyjna - kodeks etyki pracy i zachowania

2011-05-10T06:39:00.000-07:00

Dzisiaj na zajęciach rozmawialiśmy o kodeksie etyki pracy i zachowania. Dyskutowaliśmy o etyce pracy w naszej firmie oraz stworzyliśmy nasz kodeks.

Barwne czarowanie - addytywne mieszanie barw. Czy możesz wierzyć własnym oczom - złudzenie optyczne.

2011-04-12T06:06:00.000-07:00

Dzisiaj wykonywaliśmy między doświadczenia pod tytułem "czy zaufać własnym oczom","mikser kolorów", jednak i tak najlepsze z doświadczeń miało tytuł "niewidzialna butelka". Doświadczenie to było dowodem na to, że prędkość z jaką porusza się światło w niektórych rodzajach szkła jest taka sama, jak w glicerynie. Zajęcia bardzo nam się podobały i szybko minęły mimo że dzisiaj trwały dłużej .

2011-04-08T06:07:00.001-07:00

``Nawet światło nie zawsze chadza prostymi ścieżkami ,,- prawa prostoliniowego rozchodzenia się światła,

2011-03-15T15:55:00.000-07:00

Na dzisiejszych zajęciach wykonywaliśmy zajęcie, które dowodziły nam że światło rozchodzi się po liniach prostych. Najwięcej emocji przyniosło nam doświadczenie, w którym wykonywaliśmy "świetlny przewód". Efekt napawał nas dumą - z butelki wypływało światło. Bardzo podobało nam się również zjawisko całkowitego wewnętrznego odbicia światła w pryzmacie. Zajęcia niespodziewanie szybko nam minęły.

Cienie i półcienie

Całkowite wewnętrzne odbicie światła w pryzmacie

Odbicie światła od powierzchni wody.

Światło jako fala poprzeczna - polaryzacja światła

2011-02-11T06:43:00.000-08:00

8 lutego wykonywaliśmy doświadczenia z polaryzatorem. W jednym z nich dowiedzieliśmy się, że zwiększenie stężenia roztworu cukru powoduje zmianę polaryzacji światła. Zajęcia były bardzo ciekawe i zabawne.

Białe jest barwne, czyli rozczepienie światła białego.

2011-01-18T06:09:00.000-08:00

Dzisiaj mieliśmy zajęcia z fizyki. Mówiliśmy o świetle i jego różnych zjawiskach np. o załamaniu światła, interferencji czy o doświadczeniu Younga.

Pozdrawiamy
Alpha Team

Organizacja biura, przygotowanie potrzebnych dokumentów i faktór.

2010-12-17T05:52:00.000-08:00

Dzisiaj zbieramy wszystkie ważne dokumenty i organizujemy swoje biuro.

Przygotowanie do prowadzenia firmy symulacyjnej-kadry,płace

2010-12-10T06:47:00.000-08:00

Na dzisiejszych zajęciach sporządziliśmy listę płac, podpisywaliśmy umowy o pracę, analizowaliśmy przepisy kodeksu pracy związane z zatrudnianiem i urlopami i rozwiązywaliśmy zadania zaproponowane przez autorów materiałów przeznaczonych na te zajęcia.

Pozdrawiamy
Alpha Team

Przyjęcie do pracy

2010-11-26T06:35:00.000-08:00

Dzisiaj na projekcie pisaliśmy swoje CV i listy motywacyjne o przyjęcie do pracy.
Poszło nam to łatwo, ponieważ mieliśmy przykładowe CV i list motywacyjny.

Pozdrawiamy
Alpha Team

2010-11-05T07:08:00.000-07:00

Dzisiaj na zajęciach wybraliśmy logo.
O to one:

Wybraliśmy też strukturę organizacyjną firmy. Wybraliśmy funkcjonalną, ponieważ uznaliśmy ją za najlepszą w naszej sytuacji.

Pozdrawiamy
Alpha Team

Plan oraginzacyjno-firmowy mojej firmy.

2010-10-22T06:54:00.000-07:00

Dzisiaj na zajęciach robiliśmy logo naszej strony. Z początku mieliśmy problemy z pomysłami ale udało się.
O to nasze prace:

Dokonaliśmy także podziału na stanowiska:
Prezes - Dawid
Kadrowa - Asia
Dział marketingu - Paweł
Sekretarka - Roksana
Przedstawiciel handlowy - Radek

Pozdrawiamy Alpha Team

Istota działalności firm symulacyjnych . Wchodzimy w atmosferę wąsnego biznesu .

2010-10-15T05:51:00.000-07:00

Na dzisiejszym spotkaniu dowiedzieliśmy się nieco o firmach symulacyjnych. Jest to wirtualna firma, działająca jak prawdziwe przedsiębiorstwo. Przypomina ona prawdziwą firmę w swojej organizacji, formie i funkcjonowaniu. Obejrzeliśmy prezentację o historii firm symulacyjnych, poznaliśmy inne firmy symulacyjne działające w Polsce i na świecie. Podpisaliśmy Umowę Spółki Z Ograniczoną Odpowiedzialnością.

Rozpoczęcie projektu NIB w roku szkolnym 2010/2011

2010-09-28T08:18:00.000-07:00

Minął juz prawie miesiąc od rozpoczęcia roku szkolnego. Najwyższy czas , by projekt "Nauka i Biznes" zaczął działać !!

Serdecznie witamy wszystkich projektowiczów, nauczycieli i organizatorów w trzeciej edycji "Fascynacji zaklętych w nauce i biznesie"!

Dzisiaj odbyło się pierwsze, nieformalne jeszcze, spotkanie obu grup. Powitaliśmy nowych członków: Kamilę (Niewolnicy Wiedzy) oraz Roksanę, Radka i Dawida (Alpha-team). Poczyniliśy pierwsze kroki w celu założenia własnej firmy. Wymyśliliśmy nazwę, a także wypełnialiśmy wiele dokumentów potrzebnych do otwarcia działalności.

Nasza firma nazywa się "DESIGN-STUDIO" i zajmujemy się projektowaniem wnętrz .

Czekamy na pozostałe wyzwania związane z naszą firmą :-)

3 w jednym : "Akwarium"-analiza zimiany w ekosystemi i stan wody. Uroczyste zakonczenie.

2010-06-12T03:36:00.000-07:00

Dzisiaj sobota, jedna z ostatnich przed końcem roku szkolnego, a my przyszliśmy na zajęcia. W dodatku nie były to zwykłe zajęcia, tylko 3 w jednym. Na początek pobawiliśmy się trochę ziemią, sprawdziliśmy jej różne właściwości, np. pH, wilgotność czy przepuszczalność wody. Na kolejnej części zajęć prezentowaliśmy nasze prace dotyczące Kongresu, było to w zastępstwie za analizę zmian w akwarium. No i na sam koniec zrobiliśmy uroczyste pożegnanie z lodami i napojami ;-)

Koncepcja biznesu i etyczne zachowania w relacjach zawodowych

2010-06-08T06:26:00.000-07:00

Dnia 8.06.2010 przerabialiśmy dwa tematy.
W pierwszym uczyliśmy się o koncepcji biznezu - zarządzaniu sobą i własnymi obowiązkami. Na przykład sporządzaliśmy listę wszystkich zadań Świętego Mikołaja wykonującego swoją pracę, określic to w procentach i przeliczyc to na dni w roku.
Na drugiej części dzisiejszych zajęć zajmowaliśmy się etyką zawodową. Każdy wybrał sobie etykę dotyczącą danego zawodu i przedstawił ją pozostałym.

Rejestrujemy firmę i otwieramy konto bankowe i inne...

2010-06-01T05:55:00.000-07:00

Dzisiaj mieliśmy dzień wolny od lekcji z okazji Dnia Dziecka. W szkole odbywał się Dzień Języków Obcych. Czas, który spędzilibyśmy w ławkach szkolnych, postanowiliśmy poświęcić na zajęcia z projektu. Koniec roku za pasem, a my jesteśmy daleko w tyle, więc dzisiaj zrealizowaliśmy aż trzy tematy z przedsiębiorczości!
W pierwszej części zajęć pod tytułem "rejestrujemy firmę i otwieramy konto bankowe" przypomnieliśmy sobie wiadomości o spółkach. Aby zarejestrować działalność gospodarczą należy złożyć wniosek w Urzędzie Miasta lub Gminy. Następnie zgłaszamy działalność w: Urzędzie Statystycznym (uzyskanie numeru identyfikacyjnego REGON ), Urzędzie Skarbowym (uzyskanie numeru NIP ), Banku (założenie rachunku bankowego), Zakładzie Ubezpieczeń Społecznych (zgłoszenie płatnika składek), Państwowej Inspekcji Pracy (w przypadku zatrudnienia pracowników ), Państwowej Inspekcji Handlowej (w przypadku działalności handlowej) oraz w sanepidzie (przy obrocie artykułami spożywczymi). Dowiedzieliśmy się również, że osoba fizyczna, zgłasza działalność w Urzędzie Miasta lub Gminy, wypełniając formularz EDG-1, który stanowi jednocześnie zgłoszenie do wszystkich wymienionych wyżej instytucji.

Chcesz wiedzieć więcej zajrzyj tutaj!

Kolejna cześć zajęć to wędrówka do Urzędu Skarbowego. Między innymi uzupełniliśmy wiedzę o podstawowych pojęciach dotyczących podatków.

Trzecia i ostatnia część naszych zajęć dotyczyła ZUSu czyli Zakładu Ubezpieczeń Społecznych. Przypomnieliśmy sobie rodzaje składek na ubezpieczenie zdrowotne i społeczne. Dowiedzieliśmy się co powinien zrobić przedsiębiorca wobec ZUSu.

Zajęcia były bardzo wyczerpujące, ale ciekawe! Z radością wracamy do domu, aby rozpakować prezenty otrzymane z okazji Dnia Dziecka! :)

Rachunkowość w małym przedsiębiorstwie. Wybór formy opodatkowania.

2010-05-25T06:40:00.000-07:00

Zapoznaliśmy się z prowadzeniem ewidencji podatkowej w Polsce . Dowiedzieliśmy się co to jest faktura VAT, co powinna zawierać i jak wygląda zawiadomienie w sprawie złożenia podatkowej księgi przychodów i rozchodów.

Od formalności do przedsiębiorczości-wędrówka po urzędach...

2010-05-25T06:27:00.000-07:00

Na dzisiejszych zajęciach rozmawialiśmy o przedsiębiorczości i poznaliśmy kolejny krok w tworzeniu firmy. Czyli o czym trzeba wiedzieć zanim pomyśli się o własnej firmie! Omówiliśmy podstawowe kroki do otworzenia firmy.

Piszemy biznesplan dla naszego przedsiębiorstwa.

2010-05-18T05:41:00.000-07:00

Na dzisiejszych zajęciach zajęliśmy się ponownie naszą firmą. Stworzyliśmy dla niej idealny biznesplan. Dziewczyny od nas z grupy wpadły na pomysł, aby otworzyć warzywniak "Truskaweczkę". Napisanie dla niej biznesplanu było dla nas nie lada wyzwaniem, ale podołaliśmy mu, jak każdemu :)

"Na miesiąc przed rozpoczęciem działalności gospodarczej" - jak napisać biznes plan...

2010-02-16T05:58:00.000-08:00

Na dzisiejszych zajęciach dowiedzieliśmy się wielu ciekawych rzeczy o biznes planie i jego tworzeniu. Próbowaliśmy, także stworzyć własny, dla wymyślonej przez nas firmy. Zaskoczyło nas z jaki wielu elementów się składa.
A o to części, które powinny się w nim znaleźć:
*strona tytułowa
*streszczenie biznes planu
*charakterystyka przedsiębiorstwa
*charakterystyka kadry kierowniczej oraz personelu firmy
*plan marketingowy
*plan organizacyjny
*harmonogram realizacji przedsięwzięcia
*opis i analiza rynku zbytu, klientów i konkurentów
*prezentacja nowego przedsięwzięcia
*plan finansowy
*analiza wrażliwości
*załączniki

Więcej na stronie poświęconej zagadnieniu biznes planu. Znajdą tam również państwo ciekawe przykłady.

Nasze małe biznes plany nie zawierały aż tylu szczegółów, chociaż bardzo się staraliśmy. Podsumowując nasze zajęcia, wysnuliśmy wniosek, iż aby coś osiągnąć potrzebna jest nam ogromna wiedza oraz umiejętność analizowania poszczególnych sytuacji. Chociażby taki biznes plan... Aby zaplanować naszą przyszłą firmę, jej potencjalne osiągnięcia, dochody, może nawet straty musimy dokładnie orientować się w kwestiach ekonomicznych i wielu, wielu innych.

A zatem, jak mówi Lew Tołstoj " Nauka to pokarm dla rozumu". Nie pozostaje nam nic innego, jak doskonalić swoją wiedzę.

Drwale w Puszczy Białowieskiej. Debata społeczna

2010-02-01T02:20:00.001-08:00

Dzisiejsze zajęcie były niecodzienne, gdyż mogliśmy przeprowadzić je wspólnie z drugą grupą naszego gimnazjum. Rozpoczęły się one obejrzeniem filmu o Puszczy Białowieskiej i zniszczeniach tam dokonanych. Potem przeszliśmy do sali komputerowej, aby móc uzupełnić i usystematyzować pojęcia dotyczące debaty.Następnie kazdy z nas drogą losowania dowiedział się o funkcji pełnionej przez siebie. Marysia reprezentowała mieszkańców, Ada Była przedstawicielem przemysłu drzewnego, Kuba pełnił funkcję obserwatora z Unii Europejskiej oraz podinspektora, zaś Mariuszowi przypadła rola Dyrektora Parku Białowieskiego.Nasi koledzy z drugiej grupy wylosowali następujące zadania: Oliwia i Mateusz reprezentowali ochronę środowiska, Patryk był przedstawicielem Dyrekcji Regionalnych Lasów Państwowych, Zuzia inspektorem, a Paweł reprezentantem związków zawodowych. Dyskusja była bardzo zażarta, szczególnie gdy wypowiadał się Kuba. Wywnioskowaliśmy, że Puszcza Białowieska jako ostatnia w Europie powinna zostać w nienaruszonym stanie i powinno się zakazać wycinki drzew na jej obszarze.

Sposoby podejścia do finansów

2010-01-27T06:58:00.000-08:00

Dzisiaj dowiedzieliśmy się jakie są sposoby podejścia do finansów - ich planowania i oceny sytuacji bieżącej naszego przedsięwzięcia. A także jak ważna jest strategia cenowa oraz rachunek wyników w firmie.
Czas, który pozostał nam do końca zajęć przeznaczyliśmy do stworzenia LOGO naszego biura turystycznego.

Oraganizm i środowisko. Eutrofizacja.

2010-01-18T06:09:00.000-08:00

Witam!
Te zajęcia rozpoczęliśmy wyjaśnieniem pojęcia EUTROFIZACJA (czyli proces wzbogacania zbiorników wodnych, wzrost żyzności wód), oraz innych terminów związanych z tym tematem.

Teoria już załatwiona. Teraz przejdźmy do praktyki.

Po przeniesieniu materiałów do pracowni chemicznej podzieliliśmy się rolami. Doświadczenia zostały rozpoczęte opisaniem słoików. Następnie każdy odmierzył ilość odczynnika potrzebną do wykonania swojego doświadczenia. Wcześniej została przygotowana woda stojąca i destylowana.

Po wymieszaniu składników w odpowiednich proporcjach wystarczyło odłożyć naczynia w bezpieczne miejsce i czekać na efekty naszej pracy.

Projektowanie wyspy - na zwiadach wśród internetowej dżungli

2010-01-14T12:16:00.001-08:00

Cześć.

W końcu stało się to, czego oczekiwaliśmy. Mianowicie - rozpoczęliśmy wstępne prace nad naszą wyspą i szukaliśmy informacji związanych z ekologią.

Przejdźmy jednak do konkretów. We wtorek rozglądaliśmy się za informacjami skupionymi głównie na ekologii w Polsce. Odwiedziliśmy różne strony internetowe, m.in. portal organizacji Greenpeace.

Natomiast w czasie trwania drugiej części zajęć zostały nam przydzielone odpowiednie role. Dzięki temu, lepiej zorganizujemy sobie pracę nad naszym małym skrawkiem lądu.

Na następnych zajęciach rozpoczynamy prace nad infrastrukturą wyspy.

Pozdrowienia!

LABORATIRIUM INFORMACJI EKOLOGICZNYCH

2010-01-12T10:06:00.000-08:00

Na dzisiejszych zajęciach zamieniliśmy się w poszukiwaczy informacji na stronach internetowych. Na dużych arkuszach papieru, naklejaliśmy małe z adresem strony internetowej i ciekawych tam informacji. Jesteśmy pewni, że tak poukładane rzeczy przydadzą się nam w przyszłości ;)
Teraz chcielibyśmy przedstawić strony, które odwiedziliśmy. Lecz nie napiszemy wszystkich, gdyż było ich dużo, ale zamieszczamy parę, ponieważ można tam znaleźć ciekawe informacje, np.:

BUDOWA EKOLOGICZNEGO DOMU

ŚRODOWISKO NATURALNE

Gimnazjalny Instytut Ekologii- zakladanie i organizacja.

2010-01-06T12:30:00.000-08:00

Witam!
Choć to powinny być nasze pierwsze zajęcia odbyly się one dopiero teraz. Wszyscy członkowie grupy dobrze się juz znali więc od razu przeszliśmy do kolejnej części, czyli ćwiczenia otwierającego "Jestem... ". Następnie poznaliśmy plan wszystkich naszych zajęć.

"Na cztery miesicąe przed rozpoczęciem działalności gospodarczej"-konkurencja

2009-12-21T23:30:00.000-08:00

Nie mogę powiedzieć, że dzisiejsze zajęcia, bo to nieprawda. Nasze ostatnie zajęcia odbyły się przed Świętami Bożego Narodzenia... To fakt długo nas nie było, ale od razu się poprawiamy i już Was nie opuścimy do końca tego roku szkolnego ;)
Mam nadzieję, że szybko wybaczycie nam nieobecność i zrozumiecie, że ten szał przed świętami pochłonął nas wszystkich. Pieczenie, sprzątanie, wizyty rodziny, wizyty u rodziny tyle tego było!

Teraz już kolejny rok-2010, w którym życzymy wielu sukcesów, uśmiechu na twarzach, zabawy ale tez sumiennej i owocnej nauki i wiele, wiele szczęścia i zdrowia!

No a teraz najważniejszy temat naszego postu: "Na cztery miesiące przed rozpoczęciem działalności gospodarczej"-konkurencja... na zajęciach poświęconych naszej konkurencji rozmawialiśmy o naszych działalnościach gospodarczych i właśnie ich konkurencjach.
Taka jest prawda, że czego by się nie robiło, znajdzie się ktoś kto czyni podobnie. Teraz mamy konkurentów, np. w bieganiu na wf-ie, a w przyszłości w pracy. Uważam, że te zajęcia były ciekawe. Naszym zadaniem było również znaleźć w internecie istniejącą firmę stanowiącą dla naszej, wymyślonej, konkurencję. Aby rzetelnie wykonać to zadanie dostaliśmy tabelki, które uzupełnione będziemy prezentować na następnych zajęciach.

Do zobaczenia

"Na cztery miesiące przed rozpoczęciem działalności gospodarczej"- przedmiot działalności, produkt

2009-12-15T05:42:00.000-08:00

Na dzisiejszych zajęciach rozmawialiśmy o tym co możemy zaoferować naszym klientom. Nie chodzi tutaj o zwykły produkt jak np. gra komputerowa, lecz o cały zestaw usług od formy zapłaty do dostawy zamówionych produktów.

"Na pięć miesięcy przed rozpoczęciem działalności gospodarczej " - Misja firmy i analiza SWOT.

2009-12-14T05:48:00.000-08:00

Witam! Dzisiejsze zajęcia wszyscy rozpoczęliśmy z dobrymi humorami. Na początku wyjaśniliśmy pojęcie misja firmy-założenia i cele firmy względem konsumentów, a następnie zanalizowaliśmy misje niektórych znanych firm.Zapoznaliśmy się też z planszą SWOT- jeśli to pojęcie jest dla kogoś niezrozumiałe odsyłam do strony http://pl.wikipedia.org/wiki/Analiza_SWOT. Po wszystkich tych czynnościach przygotowawczych naszym zadaniem było ułożenie misji własnej firmy z wykorzystaniem analizy SWOT.Były to wyjątkowo ciekawe zajęcia, a wiedza zgromadzona podczas ich trwania na pewno będzie przydatna w tworzeniu własnej działalności gospodarczej.

"Na rok przed rozpoczęciem działalności gospodarczej" - wprowadzenie do biznes planu

2009-10-26T12:20:00.000-07:00

Witamy, witamy!

Kończy się dopiero drugi miesiąc nauki, a mamy jej już po same uszy... Mimo to raz w tygodniu każdy z nas, z uśmiechem na twarzy przychodzi na zajęcia, żeby podzielić się z pozostałymi swoimi uczuciami, myślami, pomysłami, a mamy ich naprawdę wiele ;-)

W tym roku zmienił się skład naszej ekipy. Trochę osób zostało, trochę odeszło i za nich przyszły nowe, nieznane nam jeszcze, dzięki czemu będziemy mieli szanse zawrzeć nowe, ciekawe znajomości.

Pierwsze zajęcia minęły bardzo szybko i niezwykle miło. Rozmawialiśmy o tym co kryje się w każdym z nas. Czyli o marzeniach, które są jednym z najlepszych sposobów na wywołanie uśmiechu. Lecz dzięki nim nie tylko się uśmiechamy ... ale i dążymy do spełnienia ich, jesteśmy w tym ambitni i wytrwali, ponieważ chcemy osiągnąć upragniony cel.

Dla naszego zespołu jednym z takich celów jest przetrwanie tego roku szkolnego wspólnie, jako grupa, znajomi, pilni uczniowie, osoby chłonące wiedzę z zapałem, którego nie da się opisać!!

A więc do dzieła:
3
2
1

start!

2009-05-15T07:32:00.000-07:00

D O Ś W I A D C Z E N I E

IMIĘ I NAZWISKO: Jakub Jędrzejewski
DATA: 8.05.2009r.
MIEJSCOWOŚĆ: Wrocław
NAZWA I RODZAJ BADANIA: Zależność kiełkowania nasion od głębokości siewu.
HIPOTEZA: Im głębiej zasiana roślina tym później przebije powierzchnię ziemi.
MATERIAŁY: Nasiona rzeżuchy, bobu, koniczyny, łubinu i jęczmienia. Słoiki 0,2-0,25l (15 sztuk). Gleba doniczkowa, linijka z podziałką, pisak, woda.
PRZEBIEG BADANIA: W 15 słoikach wyznaczone zostały górne granice poziomu ziemi oraz wysokość, na jakiej ma zostać zasiana dana roślina. Na każdą roślinę zostały przeznaczone 3 słoiki. W jednych poziom siewu wynosił 1cm pod pow. gleby, w drugich 4cm, a w ostatnich- 8cm. Po wykonaniu operacji siewu i zasypania nasion ziemią, przystąpiono do pierwszego podlewania zwykłą wodą z wodociągów.
Przez 14 dni w odstępach 2 dniowych mierzone były wysokości, na jakich znajdowały się rośliny w każdym ze słoików. Również co dwie doby rośliny były podlewane wodą wodociągową.
WYNIKI BADANIA: Po 14 dniach badań okazało się, że rośliny, które były siane bliżej pow. ziemi, wyrosły szybciej. Jednak nie wszystkie. Część z nich w ogóle nie przebiła się nad ziemię, a kilka z nich, które były posadzone bliżej dna słoika, wyrosły wyżej niż te, których nasiona znajdowały się bliżej powierzchni.
WNIOSKI: Kiełkowanie roślin w większości przypadków zależy od głębokości siewu, gdyż wpływa to na czas jaki upływa nim roślina przebije się przez powierzchnię gleby. Co za tym idzie, roślina korzysta wtedy z substancji zapasowych, które mogą się skończyć nim w ogóle dojdzie do procesu penetracji i roślina zginie.

http://www.sendspace.pl/file/2HRtK8IT/ LINK DO ZDJĘĆ

TABELA ZALEŻNOŚCI SIEWU OD JEGO GŁĘBOKOŚCI

DATA

PSZENICA

ŁUBIN

RZEŻUCHA

BÓB

KONICZYNA

GŁĘBOKOŚĆ SIEWU/WZROST ROŚLIN POSIANYCH NA DANEJ GŁĘBOKOŚCI WG DATY OBSERWACJI

1cm

4cm

8cm

1cm

4cm

8cm

1cm

4cm

8cm

1cm

4cm

8cm

1cm

4cm

8cm

28.04.09

21cm

20cm

15cm

10cm

11cm

0cm

7,8cm

4,5cm

0cm

7,5cm

0cm

0,5cm

2cm

0cm

4.05.09

40cm

33cm

29cm

13cm

17cm

0cm

10cm

7cm

0cm

19cm

11cm

14cm

5cm

0cm

6.05.09

42cm

37cm

32cm

15cm

17cm

0cm

14cm

10cm

0cm

28cm

17cm

23cm

6cm

0cm

Sprawozdanie - 2.04.09

2009-05-14T06:16:00.000-07:00

Dnia 2.04.09 naszym tematem była Unia Europejska.

Na tej lekcji rozmawialiśmy o Unii Europejskiej, Unii

Walutowej i o Euro. Podzieliliśmy się na następujące grupy: Paulina i Paweł przygotowali wiadomości na temat Historii UE oraz warunków członkostwa w Unii. Natomiast Mariusz i Kuba przedstawili w jaki sposób funkcjonuje UE, wyjaśnili co to jest Unia walutowa i gospodarcza.

Wpływ soli mineralnych na wzrost i rozwój rośliny.

2009-05-08T07:06:00.000-07:00

IMIĘ I NAZWISKO:
Paweł Epner

MIEJSCOWOŚĆ:
Wrocław

NAZWA I RODZAJ BADANIA:
Wpływ soli mineralnych na wzrost i rozwój rośliny.

HIPOTEZA:
Rośliny podlewane wodą z solami mineralnymi szybciej będą rosły.

MATERIAŁY:

-niewielkie doniczki z siewkami (nasionami po wykiełkowaniu) : pszenicy* (2 doniczki), łubinu (2 doniczki), koniczyny (2 doniczki)
-plastikowa butelka po wodzie mineralnej;
-nawóz do roślin doniczkowych
-woda wodociągowa.

PRZEBIEG BADANIA:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

SPOSTRZEŻENIA:

-Łubin podlewany solami mineralnymi jest większy;
-Pszenica podlewana solami mineralnymi jest większa;
-Sole mineralne nie wpływają na wzrost koniczyny pozytywnie ani negatywnie;
-
-
-
-

WNIOSKI:
W zależności od gatunku, oraz rodzaju roślin , odżywka przyśpiesza lub nie zmienia prędkości wzrostu.

DATA:08.05.09

PODPIS: Paweł Epner.

Zdjęcia:

24.04

28.04

Badanie wpływu różnej koncentracji roztworu soli na proces kiełkowania i rozwoju rośliny

2009-05-08T07:00:00.000-07:00

IMIĘ I NAZWISKO: Mariusz Skórski
MIEJSCOWOŚĆ: Wrocław

NAZWA RODZAJU BADANIA : Badanie wpływu różnej koncentracji roztworu soli na proces kiełkowania i rozwoju roślin

Hipoteza: Im wyższe stężenie soli w roztworze, tym mniejsza szybkość wzrostu siewek.

Materiały: - szalki Petriego ( 5 szt.)
- wata
- nasiona rzeżuchy
- sól jadalna
- woda

Przebieg badania:
5 tacek wypełniłem watę (ok.0,5 cm) po czym zasadziłem na każdą(po 30 sztuk)nasion rzeżuchy. Przygotowałem roztwory soli o stężeniu 0,1%, 1%, 2,5%, 5%, a następnie przez 14 dni daną tackę podlewałem odpowiednim roztworem. Jedną podlewałem wodą. Badania zakończyłem dnia 6 maja 2009 roku.

Sprawozdanie z przebiegu badania 08.05.2009 Siła kiełkowania nasion różnych roślin.

2009-05-08T06:59:00.000-07:00

Imię i nazwisko: Adrianna Krajnik
Miejscowość: Wrocław
Nazwa rodzaju badania: Siła kiełkowania nasion różnych roślin
Hipoteza: Im mniejsze nasiona tym siła kiełkowania jest większa
Materiały: - po 100 sztuk nasion małych (rzodkiewka), średnich (pszenica) i dużych (fasola)
- 3 tacki plastikowe
- wata
- woda
Przebieg badania:
1. Tacki wyłożyć watą tak, aby po zwilzeniu wodą miała ok. 1cm grubości
2. Na tackach ułożyć nasiona tego samego rodzaju
3. Ustawić tacki w dobrze oświetlonym miejscu
4. Codziennie podlewać nasiona oraz notować obserwacje.
Spostrzeżenia:
rzodkiewka fasola pszenica
Dzień Liczba kiełkujących nasion (na 100 sztuk)

1 34 1 11 1 23
2 50 2 22 2 36
3 54 3 53 3 44
4 63 4 11 4 46
5 64 5 11 5 51
6 66 6 12 6 57
7 75 7 15 7 71
8 79 8 15 8 73
9 80 9 16 9 76
10 83 10 16 10 80
11 83 11 17 11 82
12 84 12 17 12 82
13 85 13 17 13 90
14 85 14 17 14 90

Energia kiełkowania rzodkiewki wynosi 34%, fasoli 2% a pszenicy 23%.
Siła kiełkowania rzodkiewki to 85%, fasoli 34%, a pszenicy 90%.
Wnioski:
Rzodkiewka wykazała największą energie kiełkowania(34%) , natomiast pszenica miała największą siłę kiełkowania.

8 V 09r. Znaczenie substancji zapasowych liścieni dla odżywiania się kiełkujących roślin.

2009-05-08T06:57:00.000-07:00

Imię i nazwisko: Paulina Hyller
Miejscowość: Wrocław
Tematem mojego badania było: "Znaczenie substancji zapasowych liścieni dla odżywiania się kiełkującej rośliny".
Hipoteza: Największe nasiona wyrosną najlepiej, a 1/2 fasoli wyrośnie najmniejsza.
Materiały:
- zlewka 250 ml,
- szalka Petriego,
- wata,
- woda,
- kilkanaście nasion fasoli "Jaś".
Przebieg badania:
1. Nasiona fasoli umieściłam w zlewce i zalałam wodą.
2. Wybrałam dziewięć równej wielkości nasion z dwoma liścieniami.
3. Trzy z nich zostawiłam bez zmian.
4. W trzech kolejnych nasionach obcięłam 1/4 liścieni.
5. Pozostałym nasionom usułęłam 1/2 liścieni.
6. Szalkę Petriego wyłożyłam watą i nawilżyłam ją wodom.
7. Nasiona położyłam na wacie.
8. Systematycznie podlewałam nasiona.
9. Mierzyłam wzrost nasion i dokumentowałam systematycznie wyniki.
Spostrzeżenia: Najszybciej wyrosły nasionka zawierające ćwiartki liścieni, a całe najwolniej. Przy pierwszym mierzeniu 1/4 nasion miała 12 cm, podczas gdy połówki 3i4 cm, ałe nasiona nie wykiełkowały. Z ostatniego mierzenia wynika, że 1/4 fasoli miała 17 cm wysokości, 1/2 13 oraz 13,5 cm, a całe nasiona ledwo co wykiełkowały.
Wnioski: Wnioski całkowicie nie zgadzają się z postawioną tezą. Wychodzi na to, że im mniej liścieni tym szybciej i wyżej rosną nasiona.

Sprawozdanie z dnia 08.05.2009r. "W kieszonkowym ogrodzie- tajemnice wzrastania roślin." Kiełkowanie i rozwój roślin.

2009-05-08T05:57:00.000-07:00

Na dzisiejszych zajęciach rozmawialismy o kiełkowaniu roslin. Odpowiadalismy na ponizsze pytania:
1. Czym są nasiona, jak są zbudowane?
2. Jaką rolę w nasionach pełni bielmo, a jaką liscienie?
3. Co to znaczy kiełkowanie?
4. W jakich warunkach zachodzi kiełkowanie nasion?
5. Czym jest oraz w jaki sposób oblicza się siłę i energię kiełkowania nasion?
Następnie omawialismy wyniki naszych obserwacji.
Na tych zajęciach odwiedziła nas pani Beata Połeć z BGA.

"W kieszonkowym ogrodzie- tajemnice kiełkowania i wzrastania roślin". Przygotowanie hodowli badawczych.

2009-04-30T08:13:00.000-07:00

17 kwietnia nasze zajęcia były podzielone na dwie części.

Pierwsza z nich dotyczyła odpowiedzi na pytania, które były naszym zdaniem bardzo dziwne i poniekąd śmieszne. Zdziwiło nas też to, że potrafimy znaleźć porównania i określenia dla tak bardzo skrajnych przypadków.

Oto te pytania:
1.Kalafior jest jak gimnazjum, dlatego że...
2.Zupa pomidorowa jest jak dyrektor, dlatego że...
3.Traktor jest jak lekcja matematyki, dlatego że...
4.Pingwin jest jak podręcznik fizyki, dlatego że...
5.Drzwi są jak komputer, dlatego że...

Nasze odpowiedzi brzmiały bardzo różnie, np. "Zupa pomidorowa jest jak dyrektor, bo twarz dyrektora robi się czerwonego koloru kiedy się wścieknie". Po wykonaniu tej czynności, przystąpiliśmy do drugiej, o wiele trudniejszej (i brudzącej!) części zajęć.

Na początku nie było tragicznie. Losowaliśmy z pośród 5 tematów doświadczeń, które były związane z kiełkowaniem i rozwojem roślin. Potem było już tylko gorzej. Kuba i Paweł musieli "bawić się" w ziemi ogrodniczej i sadzić w niej nasiona różnych roślin.
Poniżej przedstawiamy nazwy doświadczeń i osoby, które wylosowały poszczególne doświadczenia:
*DOŚWIADCZENIE NUMER 1- Siła kiełkowania nasion różnych roślin. Zostało ono przeprowadzone przez Adę.
*DOŚWIADCZENIE NUMER 2- Zależność kiełkowania nasion od głębokości siewu. To zadanie przypadło Kubie.
*DOŚWIADCZENIE NUMER 3- Znaczenie substancji zapasowych liścieni dla odżywiania się kiełkującej rośliny. To badanie przypadło Paulinie, która z powodu swojej nieobecności, będzie musiała je dopiero przeprowadzić.

*DOŚWIADCZENIE NUMER 4- Wpływ soli mineralnych na wzrost i rozwój rośliny. Zostało ono przeprowadzone przez Pawła.

*DOŚWIADCZENIE NUMER 5- Badanie wpływu różnej koncentracji roztworu soli na proces kiełkowania i rozwoju roślin. Tym zadaniem zajął się Mariusz.

Sprawozdanie 30.04.2009 Handel międzynarodowy- eksport i import.

2009-04-30T08:10:00.000-07:00

Na dzisiejszych zajęciach rozmawialiśmy o handlu międzynarodowym. Dowiedzieliśmy się co to jest eksport i import oraz cło, kontygent, subsydia, embargo i pozwolenie na import. Chcielibyśmy wyjaśnić wam te pojęcia:
- eksport to sprzedaż towarów i usług za granicę,
- import to zakup towarów i usług produkowanych za granicą,
- cło to opłata pobierana za towar przy przejeździe przez granicę,
- kontygent to określenie dopuszczalnego importu danego produktu,
- subsydia to dopłaty zwiększające opłacalność eksportu,
- embargo to całkowity zakaz wywozu lub przywozu danych produktów,
- pozwolenie na import to pozwolenie, które dostają firmy importujące swoje towary.
Oglądaliśmy filmiki związane z handlem. Odsyłam na stronę:
http://www.nbportal.pl/

Sprawozdanie "Fabryka słodkich diamentów- w kręgu hodowców kryształów". Sporządzanie roztworów do krystalizacji.

2009-04-24T05:14:00.001-07:00

Witajcie
Dnia 23.04 wykonywaliśmy roztwory do otrzymania kryształów.
Na początek naszym zadaniem było odpowiedzieć na pytania : "co by było gdyby?".
Po takiej rozgrzewce każdy z nas wylosował substancję, z której będzie hodował kryształ.
Mariusz wylosował tiosiarczan sodu, Paweł chlorek sodu, Ada sacharozę, Kuba siarczan glinowo-potasowy, a dla nieobecnej Pauliny został siarczan miedzi.
Następnie rysowaliśmy wykresy zależności rozpuszczalności wylosowanej substancji w 100g wody w zależności od temperatury oraz obliczaliśmy ile należy wziąć danej substancji na 150ml wody aby w temperaturze 30 stopni Celsjusza otrzymać roztwór nasycony.
Chcąc dowiedzieć się jak każda z substancji wygląda wysypaliśmy je na szalki petriego i oglądaliśmy je gołym okiem, a następnie przyglądaliśmy się im pod lupą.
Kolejnym naszym zadaniem było przygotowanie roztworu nasyconego zgodnie z instrukcją. Oczywiście wszyscy bezpiecznie ubrani w odzież ochronną dokonywaliśmy pomiarów temperatury , oraz dokładnie mieszaliśmy sporządzone roztwory.
Rozpuszczanie odczynników trwało znacznie dłużej niż się tego spodziewaliśmy.
Na zakończenie przelaliśmy je do podpisanych słoików z umieszczoną wewnątrz wełnianą nitką zakończoną spinaczem.
Z niecierpliwością czekamy na efekty naszej pracy.

Oto zdjęcia:

Sprawozdanie 03-04-2009r. Rola państwa w gospodarce.

2009-04-03T07:03:00.000-07:00

Na dzisiejszych zajęciach zajmowaliśmy się rolą państwa w gospodarce. Oglądaliśmy prezentację o gospodarce pt. "Co hamuje przedsiębiorczość" na stronie http://www.nbportal.pl/ . Dowiedzieliśmy się, że nie zawsze ingerencja państwa w działalność gospodarczą jest dla nich korzystna. Rozmawialiśmy o tym jak państwo ułatwia bądź utrudnia zostanie przetsiębiorcą na podstawie wywiadu jaki przeprowadziliśmy ze znanymi nam przetsiębiorcami.

Sprawozdanie 26.03.2009r. Banki- jaką rolę pełnią w gospodarce?

2009-03-26T12:44:00.000-07:00

Na dzisiejszych zajęciach mówiliśmy o bankach.

Rozmawialiśmy o tym skąd banki mają pieniądze i co to jest Bankowy Fundusz Gwarancyjny. Dowiedzieliśmy się również, że każdy kraj ma swój Bank Centralny.

W Polsce centralny bank to NBP(Narodowy Bank Polski), który sprawuje nadzór nad pozostałymi bankami. Ustala stopy procentowe, produkuje określoną ilość pieniędzy a czasem pożycza pieniądze bankom, którym grozi niewypłacalność.

Oglądaliśmy również prezentacje- odsyłam do strony http://www.nbportal.pl/

2009-03-26T12:03:00.001-07:00

Cześć!

Mam na imię Ada. Do projektu dołączyłam dopiero teraz, ale i tak bardzo się cieszę.
Mam 13 lat i chodzę do Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu, do klasy I "c".

Interesuje się zwierzętami, szczególnie końmi i psami.Dużo czytam o zwierzętach, często oglądam filmy przyrodnicze. Oprócz tego lubię sport. Gram w siatkówkę, dużo pływam i jeżdżę na rowerze oraz na rolkach.

Czytam książki przyrodnicze i przygodowe :)

Moimi ulubionymi przedmiotami w szkole jest biologia, chemia, matematyka i w-f. Lubię chodzić do szkoły, ponieważ codziennie mogę spotkać się z moimi przyjaciółmi :).

Często korzystam z Internetu nie tylko aby się pobawić :) (często żeby znaleźć różne ciekawe informacje).

:)

2009-03-22T05:31:00.000-07:00

Tematem dzisiejszej lekcji było pytanie: Czy pijemy dobrą wodę ?

Badając wodę z różnych źródeł(kran, opady, woda żywiec i woda od żółwia) sprawdzaliśmy jej : PH , GH , NH4 , NO2 , NO3 , PO4

Nasze wnioski z badania to:

-Deszczówka pod względem zawartości PH i NH4 nie nadaje się do picia.

-Woda z akwarium żółwia pod względem zawartych w niej : NO2 i NH4 nie spełnia norm wody pitnej

	GH	PH 6,5-9,5	NH₄ Do 0,5	NO₂ Do 0,5	NO₃ Do 50	PO₄
Ciepła woda	13	8	0,2	0,025	1	<0,2
Zimna woda	15	7,5	0,2	0,025	5	<0,2
Śnieg	1	6,5	0,4	0,01	<0,5	<0,2
Woda Żywiec	8	6,5	0,2	0,01	0,5	<0,2
Deszczówka	2	6	0,8	0,5	1	<0,2
Woda od żółwia	5	7,5	3	>1	5	<0,2

Zajęcia były ciekawe i nikt się nie nudził

Sprawozdanie... po małej przerwie

2009-03-20T04:03:00.000-07:00

SPRAWOZDANIE z dnia 27 lutego i 13 marca

27.02.2009

Na zajęciach w piątek 27 lutego rozmawialiśmy o roślinach, a konkretniej- o fotosyntezie. Dyskutowaliśmy o jej roli i przebiegu.
Dowiedzieliśmy się jakie substancje potrzebne są do tego procesu i jakie produkty uboczne powstają.
Oglądaliśmy prezentacje multimedialne związane z fotosyntezą i szczegółowo poznawaliśmy budowę komórkową roślin jak również miejsca, gdzie ów proces zachodzi. Pod mikroskopami obserwowaliśmy próbki materiału roślinnego.

13.03.2009

W tym dniu sprawdzaliśmy doświadczalnie czy w niektórych produktach spożywczych (ryż, ziemniaki, płatki śniadaniowe itp.) znajduje się skrobia. Do tego celu używaliśmy jodyny rozpuszczonej w wodzie, którą kropiliśmy próbki.
Ciekawym doświadczeniem było badanie czy w liściu fasoli znajduje się skrobia. W tym celu musieliśmy włożyć do kolby liść tej rośliny, zalać go mieszaniną metyl-aceton i umieścić w misce z wodą, zagotować. Następnie na płytki chromatograficzne nanosiliśmy ekstrakt z liści fasoli wytworzony w czasie gotowanie. Później wsadzaliśmy owe płytki do zlewki z niewielką ilością benzyny i sprawdzaliśmy jakie substancje znajdują się w liściu fasoli (za pomocą skali porównawczej).
Na zdjęciach widoczne są szalki z próbkami produktów spożywczych, kolba z liściem fasoli z ekstraktem z liści fasoli i bez niej, płytka chromatograficzna z widocznym chlorofilem A i B, ksantofilem i karotenem.

Tematem kolejnych zajęć tego dnia było:
,, Czy spożywamy dobrą wodę ? "
Na podst. strony: http://www.wodaovh.org/
Rozmawialiśmy o właściwościach fizycznych i chemicznych wody,
stopniu zanieczyszczenia polskich rzek oraz oznaczeniu biologicznym
i kulturowym wody.

Sprawozdanie 23.01.09

2009-01-23T02:39:00.000-08:00

Na dzisiejszych zajęciach roznawialiśmy polityce pieniężnej i inflacji.

Zastanawialiśmy się jaki jest najlepszy środek płatniczy, skąd pięniądze się biorą i dlaczego ludziom tak bardzo na nich zależy. Poznaliśmy również historię pieniądza i dowiedzieliśmy się czym jest inflacja i jak z nią walczyć.

Wszyscy zgodnie pracowali - to były świetne zajęcia.

2009-01-23T02:07:00.000-08:00

23.01.09
Na dzisiejszych zajęciach zajmowaliśmy się pracą jako wartością życia człowieka. Rozmawialiśmy także o pracy w gospodarce rynkowej i o sposobach przeciwdziałania bezrobociu.
Praca, jedna osoba może ją uważać za całe swoje życie, a inna za możliwość zarobienia pieniędzy dla siebie i swojej rodziny.
Obejrzeliśmy kilka ciekawych filmików, które pokazały nam, że to co dla jednych może być dobre, dla innych jest podstawą problemu. Potem rozwiązaliśmy kilka zadań i testy, które pokazały nam jaką możemy mieć prace.

Sprawozdanie 22.01.09 cz.II

2009-01-22T13:43:00.000-08:00

Dobry na wieczór.

Nietypowa godzina na pisanie sprawozdań, nieprawdaż?

Na dzisiejszych zajęciach rozmawialiśmy o Giełdzie Papierów Wartościowych w Warszawie, a także dyskutowaliśmy nad jej niektórymi aspektami. Oglądaliśmy filmy z cyklu "Twój Portfel", które miały nam pokazać zasady na jakich opiera się GPW. Również z tego dokumentu dowiedzieliśmy się co i jak należy robić, aby zarobić z udziału w akcjach spółek na polskim rynku.

Nawiązując do Giełdy, odbyliśmy wirtualną podróż po budynku. Mogliśmy zobaczyć zdjęcia placówki, poczytać informacje o pomieszczeniach znajdujących się tam jak również o symbolikach niektórych przedmiotów (np. ruchomych schodów, które niektórym kojarzą się z hossą i bessą).

J.J

Sprawozdanie 22.o1.2oo9

2009-01-22T11:47:00.001-08:00

Cześć

Na dzisiejszych zajęciach naszym tematem było "Prawo popytu i podaży". Na początku oglądaliśmy film znaleziony na stronie www.nbportal.pl związany z tym tematem, a następnie wspólnie omówiliśmy to zagadnienie i rozwiązaliśmy zadania.

15.01.2009-sprawozdanie

2009-01-15T06:31:00.000-08:00

Dnia 15.01.2009 naszym tematem były: "Podstawowe podmioty w gospodarce rynkowej"

Na tej lekcji dowiedzieliśmy się, co to jest budżet domowy, jakie są różnice między spółkami osobowymi a kapitałowymi. Dowiedzieliśmy się również, jakie wyróżniamy podziały podmiotów gospodarczych.

Pod koniec lekcji zrobiliśmy test podsumujący, który miał za zadanie utrwalić nam to w naszej pamięci.

Na co wydajemy nasze pieniądze- arkusz Pawła

07.01.2009-sprawozdanie.

2009-01-14T12:09:00.001-08:00

Dnia 07.01.2009 naszym tematem były : "Podstawowe mierniki i źródła informacji gospodarczej".

Dostaliśmy do opracowania zagadnienia związane z tym tematem. Uznaliśmy, że o takim ciekawym temacie warto było by zrobić ciekawą prezentację, wspólnymi siłami (Alphateam & Powerpoint) udało nam się wykonać coś takiego:

Nasza prezentacja

2008-12-30T02:46:00.000-08:00

Sprawozdanie 30.12.08

Tytuł: Pytania jako podstawa myślenia i poznawania.

Dzisiaj uczyliśmy się formułować problemy badawcze i hipotezy oraz wyciągać wnioski z eksperymentów. Jednym z problemów badawczych było:
Jaki gaz znajduje sie w wydychanym powietrzu. Doświadczenie z wodą wapienną potwierdziło naszą hipotezę, że w wydychanym powietrzu znajduje się dwutlenek węgla. Powoli przygotowujemy się do zadania grupowego.

Etapy eksperymentu naukowego

Obecność CO2- test z udziałem wody wapiennej

2008-12-30T02:31:00.000-08:00

Paulina Hyller

Cześć.
Mam na imię Paulina, mam 14 lat i chodzę do Gimnazjum 34 do klasy II "a".

Uwielbiam zwierzęta, a szczególnie koty. Mogę się z nimi bawić całymi dniami. Staram się dowiedzieć o nich wszystkiego. W domu mam jednego. Ma na imię Kaja, jest cała czarna z białymi łapkami, krawatką i kropką na pyszczku.

Ostatnią książką jaką przeczytałam była książka "Century Kamienna gwiazda". Jest to książka kryminalna z nutką fantastyki. Bardzo ciekawa, po prostu nie mogłam przestać czytać, tak wciąga. Polecam osobom, które lubią takie połączenia.

Z internetu korzystam bardzo rzadko ponieważ nie mam internetu.

Witam się z wami dopiero dzisiaj ponieważ na poprzednich zajęciach mnie nie było.

Sprawozdanie 23.12 cz. 2- Człowiek przedsiębiorczy filarem gospodarki rynkowej

2008-12-23T03:53:00.000-08:00

Dzisiejsze zajęcia były bardzo ciekawe!
Poznaliśmy cechy naszego charakteru!

Dzisiaj dowiedzieliśmy się wielu ciekawych rzeczy o naszym charakterze. Wiemy już czy jesteśmy przedsiębiorczy oraz jakie cechy mamy rozwijać by się taką osobą stać. Wypisywaliśmy cechy człowieka przedsiębiorczego. Było tego naprawdę dużo.

Wypisywanie cech człowieka przedsiębiorczego.

Sprawozdanie 18.12 i 23.12 "Code Epsilon"

2008-12-23T02:02:00.000-08:00

18 GRUDNIA 2008 ROKU- SPRAWOZDANIE

W tym dniu odbyły się zajęcia organizacyjne. Stworzyliśmy blog oraz wysłaliśmy e-maila zgłoszeniowego z informacją, że założyliśmy skrzynkę pocztową. Również zostaliśmy zapoznani z programem, w którym bierzemy udział. Wymyśliliśmy nazwę naszej drużyny.

Mamy nadzieję, że zajęcia będą odbywać się w miłej atmosferze i nie będziemy się nudzić z powodu braku materiałów do przeprowadzania eksperymentów.

23 GRUDNIA 2008 ROKU- SPRAWOZDANIE NUMER 1

Na tych zajęciach wysłaliśmy e-maila zgłaszającego, że założyliśmy blog. Następnie każdy z nas napisał co nieco o sobie w osobnych postach.

Zakładanie bloga.

Maciej Miśta

2008-12-23T01:42:00.001-08:00

Nazywam się Maciej Miśta.

Mam 14 lat.Chodzę do Gimnazjum 34, do klasy II "c"

Ostatnio czytałem ,,Rękę Mistrza" Stephena Kinga. Uważam, że to bardzo dobra książka, choć nie przepadam za horrorami. Wolę kryminały, przepadam za Agatą Christie. Moja ulubiona książka tej autorki to "Zabójstwo Rogera Ackroyda". Co miesiąc wydaje pieniądze na różne czasopisma o tematyce przyrodniczej i komputerowej.

Bardzo lubię przyrodę i zwierzęta. Uwielbiam chodzić do lasu i wypatrywać leśnych mieszkańców. Od roku strzelam również z łuku. Uważam, że jest to dyscyplina sportu, która bardzo rozwija człowieka. Trzeba umieć się skupić, wyciszyć. W dzisiejszych czasach jest to bardzo trudne.

Bardzo lubię:

- oglądać ciekawe filmy

- czytać

- uprawiać sport

- chodzić do zoo

- strzelać z łuku.

- spotykać się z kolegami w kinie

- gotować i dobrze zjeść

Korzystam z komputera i internetu jak inni w moim wieku - by zdobywać nowe informacje, rozwijać się i bawić.

Na razie to tyle na mój temat,

Pozdrawiam

Przedstawienie

2008-12-23T01:40:00.000-08:00

Cześć.

Mam na imię Paweł . Uczęszczam do publicznego gimnazjum we Wrocławiu numer 34 . Chodzę do klasy I "d" i mam tam sporo kolegów i koleżanek.

Mam lat 13 i niedługo , bo 3 stycznia będę miał już 14.

Książek ogólnie nie lubię czytać , ale spodobała mi się jedna pt. "Mały książę".

Moją pasją jest modelarstwo r/c tzn radio control .
Mam model samochodu w skali 1:18 o nazwie Mr.Fu . Ma on dość mocny silnik elektryczny jak na jego wielkość bo aż 370. Jest bardzo szybki , zwrotny i przyczepny. Moją pasją są też komputery. Ogólnie lubię składać i naprawiać je. Często w ich składaniu pomagam mojemu tacie ;] .

Również lubię jeździć na rowerze. W ciepłe letnie dni często wędruje dosć daleko . Lubię też chodzić po nieznanych terenach ;] Na komputerze moją ulubioną grą jest Counter Strike.
To na czym się naprawdę znam to komputery , rowery , nauka (zwłaszcza matematyka , biologia , geografia, chemia itp.)

Zazwyczaj z komputera nie korzystam w celach naukowych. Chyba że mam jakieś trudne zadanie to czasami poczytam , bądź poszukam nieznanych mi zagadnień.

Pozdro ;]

Siema, tu Mariusz

2008-12-23T01:14:00.000-08:00

Siema. :P

Mam na imię Mariusz i mam 15 lat.
Chodzę do II klasy gimnazium nr 34. Jest to bardzo fajna szkoła.
Bardzo lubię:

pływać ( chodziłem do klubu pływackiego przez 4 lata )
grać w Counter-Strike'a ( gram dopiero rok )
grać w piłkę nożną ( gram jedynie z kolegami na podwórku )
grać w koszykówke
łowić ryby

Nie przepadam za czytaniem książek. Często korzystam z komputera i z internetu, by odrobić lekcje, pogadać z przyjaciółmi, pograć, pouczyć się itp.

No tak to ja :D

Elo, elo! Nie tak krótko o sobie- Mr. Jacob!

2008-12-23T01:13:00.000-08:00

No to ja, a co :)

Siemanko!

Od razu powiem wam, że wszyscy mówią do mnie po imieniu. A moje imię to Kuba. Mam 15 lat. Nie mam żadnego pseudonimu.

Chodzę do II klasy Gimnazjum numer 34 we Wrocławiu. Jest to spoko szkoła, mam do niej blisko więc nie muszę korzystać z autobusów, aby się do niej dostać. Placówka posiada niezły system nauczania, chociaż ostatnio nauczyciele zaczynają dawać nam ostro w kość :D. Myślę, że jest to dla naszego dobra.

Książka, która zostawiła na mnie ślad, którego już nie starłem to ,,Niebo na weekend" autorstwa Przemysława Rudzia. Dzięki niej na stałe wkręciłem się w moje hobby- astronomię amatorską ;). To wspaniałe hobby, można poznać wielu ciekawych ludzi i przeżyć niesamowite chwile pod pięknym, ciemnym niebem (o ile się je ma :D- jak nie, trzeba wyjeżdżać poza granice Wrocławia).

Kolejnym moim zainteresowaniem są sztuki walki. Od 1,5 roku trenuję bardzo niebezpieczną odmianę, zwaną Pankration. Wywodzi się ona ze starożytnej Grecji. Zawiera w sobie dużo elementów Kick-Boxingu w tak zwanej "stójce", ale jak również wiele technik Judo, Ju-Jitsu - w tak zwanym "parterze".

Interesuję się również przedmiotami ścisłymi. Ale proszę, nie uważajcie mnie za jakiegoś "kujona". Tak naprawdę jestem wyluzowany :). A naprawdę dobry jestem w... Sam nie wiem. Nie potrafię tego ocenić. Sami musicie dokonać oceny.

Z komputera korzystam na wiele sposobów. Poszukuję ciekawych rzeczy, rozmawiam ze znajomymi, czynnie uczestniczę w życiu kilku for internetowych jak i po prostu gram :). Moim ulubionym tytułem jest seria gier Half-Life i wszystko co z tym związane. Ale to temat na całkiem inny post :).

Pozdro!

Jak z dwóch zrobić sześć - interferencja i dyfrakcja światła

2001-02-11T18:09:00.000-08:00

1 Luty to dzień, w którym obserwowaliśmy zjawisko dyfrakcji i interferencji światła. Przyglądaliśmy się prążkom interferencyjnym. Próbowaliśmy zmierzyć odległość między rowkami płyty CD.